隨著年紀增長，我逐漸認為現在的建築教育是又臭又長且效率極差。
每次不得不回到學校（不論因公還是因私)就昏昏欲睡。
偏偏自己當局者迷，直到進到其他設計的系館才警覺到自己逐漸失去的那份熱情。
突然想起當時為了推薦信回學校找老師，好死不死的被捉住進去看學弟妹的圖。唉，我哪有啥狗屁資格坐在大評，看著別人沒睡畫出來的圖大大評論一番呢？就在坐立不安中，絞盡腦汁講了兩三棒就溜回家做自己的作品集了，這就是我第一次的"當"客評，在畢業那年的秋天。
看到一年級的新鮮人做出充滿活力的作品時，會特別的感動。自從畢業之後，我一直在尋找這份純樸的質感，或者說是個人真正的特質與目標。在上學期的課程中，我並沒有看見或遇見太多；可能是英文的反應不夠快，但更大的成份大概是過去的經驗掩蓋了自己的眼睛吧。到了學期末看了整個年級的評圖，不自覺深深地慚愧；一方面覺得自己已經沒有從前戰戰兢兢的態度去思考自己的作品，另一方面則是因循怠惰苟且的不良習慣養成，自己卻不願意振作起來。
這是疲倦，還是彈性疲乏？在紐約的四天三夜，看見了怡如和已經在工作的學長姐們，怡如在西邊用功的程度當然讓我汗顏，但另我沮喪的是畢業工作之後的生活型態，人生真的這麼無趣嗎？還是以我委靡的精神狀態遇上的世界也就是這著樣子呢？
然後Winter Session的課程就開始了。
我就像得了設計病一樣，一想到要畫圖和做設計人就開始發懶。不過上了"淺顯易懂"的動畫課後，又開始慢慢找回創作的熱情了，當然，也有些微的力氣開始繼續寫blog。比較建築花了這麼長時間的訓練製造出來的機器人，和花短短六週卻可以得到如此大的創作樂趣；這是訓練的目標不同呢，還是我心態已經開始轉變了？
我想我現在也沒有答案，不過我還是把六週的作品一一貼上來讓大家看看吧。
First Week: Draw on film directly in class
直接用油性原料畫在16mm的攝影帶子上，再播放出來。
First Week: Filpbook
製造48張連續的圖，使用黑色墨水。
Second Week: Draw Animation (Loop Animation)
同樣製造48張圖，但地一張與最後一張要相同。
Third Week: Pixilation Animation
使用數位單眼相機，用拍照的方式連續紀錄，再處理成動畫。
Forth Week: Cut-out Animation
做出兩個背景(遠景)，一個近景，手製人物(關節可動)，一段對會
遠景訓練人物走路時的動畫，近景則訓練人物說話時的口型。
Fifth Week: Paint on glass
使用壓克力原料，玻璃與光桌，一邊繪畫一邊拍攝。
Fifth Week: Sound-Driven Animation
配合音樂或是對會，反過來控制動畫的設計。
Sixth Week: Final Project
不限
下一次把上課相關的觀看作品列出來，供大家欣賞。
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